Pasos para resolver cualquier problema de Mates

Un sencillo libro ilustrado con el procedimiento que nuestro alumnos deben seguir para realizar con éxito los problemas de Mates.

Gestión del Tiempo

Números Mixtos

Vídeo muy ilustrativo para entender los números mixtos.

Fuente: Mundo Primaria.

Feliz Semana.

Sobran las razones para LEER

Feliz Día del Libro!

Alimentación saludable

He tenido el honor que un gran nutricionista, Juan Revenga, haya publicado en su blog una imagen que yo he elaborado para ilustrar su propuesta de lo que él considera que debe recoger una buena Guía Saludable de Alimentación. Podéis leer todo su artículo aquí.

Juan Revenga reivindica que una alimentación saludable comienza por cocinar nosotros nuestra propia comida a partir de alimentos buenos de verdad. Esos alimentos frescos que se compran en un mercado y que luego en nuestra cocina los preparamos adaptándolos a nuestros gustos personales. 

Un plato nutritivo debe componerse de una buena proporción de alimentos de origen vegetal (la mitad para ser exactos) y la otra parte debe provenir de alimetos ricos en proteínas e hidratos de carbono (cereables integrales). No hay espacio para "alimentos superfluos" (alimentos procesados compuestos principalmente por azúcar y demás aditivos).

Por ello, más que animar a la población a consumir productos sanos (que también es importante, no cabe duda), se considera más apropiado animar a cocinar, a meternos entre fogones y hacer platos sanos con alimentos de verdad. Y que mejor que involucrar a los niños en esta faceta, porque la cocina es el mejor laboratorio para experimentar y aprender.

Feliz Semana!

Carreras de Palabras

Aquí presento un material dirigido a niños que tienden a invertir o realizar transposiciones de fonemas en las sílabas trabadas (consonante + consonante + vocal). 

Más que un problema de percepción visual, estas inversiones se deben más a una falta de conciencia de la secuencia sonora que conforman las sílabas. Es como si hubiese una pérdida de información y de retención de los sonidos en la memoria a corto plazo.

Por tanto, estas dificultades se corregirán mediante una intervención de carácter fonemático, en la que se entrene el oído para discriminar e integrar correctamente el orden de la cadena hablada.

Las faltas por omisión de fonemas en las sílabas inversas (vocal + consonante) se corregirán de la misma manera, puesto que, también son provocadas por una dificultad para analizar la secuencia de fonemas de estas sílabas. Por una falta de retentiva en la memoria a corto plazo, no se produce una integración correcta de los fonemas, rechazándose sistemáticamente alguno de los dos, casi siempre el que ocupa el segundo lugar dentro de la sílaba (el fonema consonántico), puesto que el que está en primer lugar es más perceptible (fonema vocálico).

Con este material se pretence mejorar, la conciencia fonológica de las sílabas trabadas y la fluidez lectora (precisión y velocidad).
La "Carrera de Palabras" está compuesta por 24 fases de 60 palabras cada una, que se corresponden con los esquemas silábicos CCV y CVC. El procedimento para poner práctica el material es el siguiente:

Primero le pedimos al niño que lea las palabras en voz alta y cronometramos el tiempo que tarda (máxima 2 minutos). Cada palabra deber ser leída correctamente. Anotamaos el tiempo en la parte infoerior de la hoja. Después se las leemos nosotros mientras él nos cronometra. A continuación, las leemas entre los dos y, por último, el niño las vuelve a leer intentado superar el primer tiempo que hizo.

Un camino hacia la esperanza

Clara es modelo de ropa infantil.

¿Qué hay de particular en esta afirmación? 

Clara es una preciosidad de 18 meses que tiene síndrome de Down y ha sido seleccionada para promocionar un catálogo de ropa infantil. Sus papás nos lo cuentan en "medium" y de sus palabras se extraen pinceladas y pinceladas de amor, de cariño, de alegría y de esperanza de ver que el camino hacia la normalización es posible.

Con este relato quiero ilustrar el paso que ha dado la RAE de modificar en su versión digital (en el diccionario en papel ya se ha había cambiado), la definición de Síndrome de Down. Deja de ser considerada como enfermedad y pasa a denominarse anomalía congénica. 

 

Feliz Semana!